Szanowni Nauczyciele!

Przesyłam na Państwa ręce ankietę, która ma na celu uzyskanie danych, na ile w opinii Państwa programy komputerowe przydatne są w edukacji wczesnoszkolnej oraz jak programy te osadzają dziecko w świecie fikcji*).

Aby moje badanie spełniło oczekiwany cel niezbędna jest Państwa życzliwa współpraca, wyrażająca się w szczerości odpowiedzi i rzetelnym wypełnianiu wszystkich pytań ankiety. Od informacji uzyskanych od Państwa zależy bowiem prawidłowość wniosków, jakie zostaną sformułowane w pracy magisterskiej na temat: "Fikcja i rzeczywistość - percepcja programów komputerowych przez najmłodszych uczniów szkoły podstawowej".

Ankieta jest anonimowa, a jej wyniki zostaną wykorzystane jedynie do celów naukowych. Wypełnienie ankiety polega na zaznaczeniu jednej lub kilku z wybranych odpowiedzi lub wpisaniu w miejsca wykropkowane odpowiednich danych. Za życzliwe potraktowanie prośby serdecznie dziękuję!
Beata Brzozowska

1. Wiek: ......................
2. Staż pracy: ..............
3. Wykształcenie:


średnie,
wyższe,
inne:


4. Czy ma Pan(i) wykształcenie informatyczne?


tak,
nie,
trudno powiedzieć.


5. Jak zdobył(a) Pan(i) wykształcenie informatyczne?


studia informatyczne,
przedmiot informatyczny na studiach,
kursy specjalistyczne,
przedmiot informatyczny w szkole średniej,
inne źródła wiedzy informatycznej.


6. Czy chce Pan(i) uzupełnić wykształcenie informatyczne?


tak,
nie,
trudno powiedzieć.


7. Czy według Pan(i) potrzebny jest w pracy nauczyciela pewien zasób wiedzy informatycznej?


tak,
nie,
trudno powiedzieć.


8. Czy używa Pan(i) komputera w domu?


bardzo często,
często,
tyle ile trzeba,
rzadko,
nie mam komputera.


9. Jak często według Pana(i) dzieci powinny korzystać z komputera?


więcej niż 1 godzinę dziennie,
1 godzinę dziennie,
1 godzinę na tydzień,
mniej niż 1 godzinę na tydzień,


10. Co to jest według Pana(i) komputerowy program edukacyjny?


program do nauki,
program do nauki i zabawy,
komputerowy nauczyciel,
komputerowa klasówka,
inne:


11. Czy chciałaby Pan(i) aby w szkole dzieci korzystały z programów komputerowych?


tak,
nie,
trudno powiedzieć.


12. Jeżeli tak, to z jakich?


gry,
programy edukacyjne (nauka czytania, pisania, matematyka, języki obce i inne),
graficzne (rysowanie, projektowanie, itp.),
encyklopedyczne,
inne:


13. W jakiej formie widzi Pan(i) możliwość wykorzystywania komputera w szkole?


pomoc edukacyjna,
podstawowe narzędzie,
nie widzę możliwości,
inne:


14. Czy podczas zajęć (różnych od informatycznych) komputer był wykorzystywany jako środek dydaktyczny?


tak,
nie,
trudno powiedzieć,


15. Jeżeli komputer był wykorzystywany na zajęciach, to w jakim celu?


jako podstawowy środek dydaktyczny,
jako narzędzie do testów sprawdzających wiadomości ucznia,
jako uatrakcyjnienie zajęć,
jako wprowadzenie lub podsumowanie lekcji,
w innym celu:


16. Czy komputer wykorzystywany na zajęciach ma wpływ na stosunek uczniów do danego przedmiotu?


tak,
nie,
trudno powiedzieć,


17. Uwagi Pana(i) dotyczące poruszanych w ankiecie zagadnień:


...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................